2015年2月15日 星期日
2015年2月2日 星期一
面試白皮書 By OT99-陳星志 治療師
很開心能和學弟妹分享面試與求職的心路歷程,下面是我的經驗分享,希望對各位準職能治療師的人生規劃有所幫助。
面試前準備:
1.
確認自己所喜愛且擅長的領域
2.
對職缺與該醫院具備一定程度的了解:面試時,面試官必問的問題之ㄧ就是「你為什麼會想來我們醫院工作?」,因此,對於自己求職的動機必須相當清楚,也要了解當地可尋求的相關資源,當地大環境與此職缺的關連性也須具備有一定程度的了解。
3.
自傳:勿浮誇,講重點,盡量突顯個人長處(可用底線加強標記),表達你想獲得這份職缺的決心,末段可簡單提及未來生涯的規劃,讓面試官參考。
* 可將實習時的企劃書或是參與研討會的相關資料印成小冊子,讓面試官參考,這一點蠻加分的!
4.
自我介紹:放輕鬆就好,態度保持謙卑,勿遲到,盡量提早15-20分抵達面試會場,針對面試官提的問題勿急著回答,千萬要深思熟慮,用最簡單的話語表達你的立場,言談記得切題。
結語:職能治療師就業的三大傳統領域其實已經幾近飽和,找工作時千萬不要將自己畫地自限,社區、長照、學校系統其實都還有相當大的探索空間,讓自己到外縣市工作也是一個不錯的選擇,在此祝福學弟妹能找到心中滿意的工作,記得,愛你所選。
以下是我求職時兩次面試的問題與內容,讓各位學弟妹參考:
【面試分享-1】一開始先填寫一些基本資料,接著作簡單的性向測驗,大約45分鐘,最後進入第一階段面試,約25分鐘,面試官是人事管理部主任,以下是面試的問題:
1. 請你介紹一下自己。
2. 身為一個職能治療師,你有什麼特殊技能?
3. 你在父母與同學眼中是怎麼樣的人?
4. 你有什麼人格特質?
5. 你會害怕精神科病人嗎?
6. 你願意主動服務別人嗎?
7. 你會開車嗎?(詢問這個問題的原因是我們醫院的工作坊會定期聚餐,職能治療師會負責接送病人到餐廳用餐,有時候會有一些院外活動也需要開車接送,像是:宜蘭不老節、分院慈善義賣…等等)
【面試分享-2】第二階段面試採團隊會議模式,面試官有人事管理部主任、社工師、心理師、護理主任、精神科醫師、職能治療組長,整個過程約30分鐘,氣氛輕鬆!以下是面試的問題:。
1. 請介紹一下你自己。
2. 實習期間有遇過什麼特殊經驗嗎?像是暴力或是突發狀況之類的...
3. 對於未來你有什麼規劃?
4. 你會不會想要一邊工作一邊準備公務人員考試?
5. 未來醫院想要走向慢性化與社區精神醫療模式,你有什麼想法或是規畫嗎?
6. 講述一下你跟別人不一樣的地方。
7. 附近的海天醫院也開了職缺,怎麼不會想去應徵呢?
8. 若是你被錄取,什麼時候可以開始上班?
高雄醫學大學職能治療學系99級 陳星志
2015年2月1日 星期日
社區融合活動經驗分享 By OT99 黃聖祐 治療師 105/01/31
高醫OT的系友們團結力量大!今天高醫築夢社區復健中心舉辦社區融合的活動,由高醫精神科游濬瑋治療師向學弟妹做志工小隊輔的號召,儘管時間辦在寒假而眾多學生已返家離開高雄,但仍有熱心的大四、大三學生響應支持,還有剛畢業的學弟情義相挺,來一同共同成就今日的活動。感謝每一位,高醫職治溫馨無限!以下是一位參與志工對社區融合活動的經驗分享:
活動分享者/ 現任旗山醫院精神科治療師,高醫OT99黃聖祐
真的覺得社區學員的能量好強大,在台上能高水準的演出平時彩排的戲碼,也激起台下隊上小朋友們的童言童語問題「他們真的有生病嗎?、他們可以動來動去怎會是病人呢?、什麼是思覺失調症呀?、生病的人還可以這樣跳來跳去講話哦?那我感冒的時候也要來演戲」,起初的我因為過於專注於表演而用了小朋友不太能理解的字詞回答了他們的問題,不過緊接著很棒的,社區學員藉由舞台劇的媒介讓小朋友了解思覺失調症此疾病會出現的症狀如幻聽、誇大妄想,真的讓隊上的小朋友們引起很大共鳴,藉此讓剛剛的童言童語有了適合他們年紀的答案回覆,也能了解到原來不是只有感冒才叫做生病,大腦也是會在無形中生病的。
舞台劇結束後,讓小朋友闖關關卡的設計上更是環環相扣,從第一關:什麼是情緒,情緒是什麼?藉由情緒的字詞讓小朋友造句、第二關:壓力是什麼?怎樣會去現壓力、第三關:藉由耳機體驗幻聽的感受,並藉此衛教小朋友如何用同理心對待心理疾病的患者、到第四關:疾病影響認知功能的衰退,最後的第五關再提到近年來議題常浮出檯面的校園霸凌,讓小朋友彼此演情境劇,並討論解決之方法。真是一個完整能讓國小及幼稚園小朋友能輕易了解思覺失調症及霸凌的衛教活動。
今日活動後覺得應該要這樣做但是需要大家有共識的小心得,認為普羅大眾如能摒除對於心理疾病患者的污名化,真心的接受他們,給他們一點時間,多一點的耐心,少一點的歧視,多一點讚美,不要社會事件發生,報導便毫無根據的推測兇手疑似有精神疾病,讓精神疾病這個詞常常與殺人犯、變態狂畫上等號,這樣患者一定能更輕鬆活出與疾病共存的璀璨人生;透過今日活動體會到精神社區復健中心在社區其存在的必要性,是不可以或缺的,讓能力較好、有意願、有動機的患者離開高聳的白色巨塔,在開放的活動空間,透過生活輔導、個案管理、復健活動、庇護性就業訓練,幫助學員將來的回歸社會!最終邁入就業市場,獲得一份穩定工作。最後更可以肯定的是高醫築夢復健社區每年所舉辦的活動來讓小朋友藉由體驗多感覺的戲劇、活動,讓他們可以更早認識此疾病,培養同理心,一方面,也是在復健社區的學員,讓他們勇敢面對人群,展現自己的長才,提高對自己的自信,真是一兼二顧! 我相信未來的社會對於精神病人的汙名化的高牆,一定能逐漸快速的瓦解!
舞台劇結束後,讓小朋友闖關關卡的設計上更是環環相扣,從第一關:什麼是情緒,情緒是什麼?藉由情緒的字詞讓小朋友造句、第二關:壓力是什麼?怎樣會去現壓力、第三關:藉由耳機體驗幻聽的感受,並藉此衛教小朋友如何用同理心對待心理疾病的患者、到第四關:疾病影響認知功能的衰退,最後的第五關再提到近年來議題常浮出檯面的校園霸凌,讓小朋友彼此演情境劇,並討論解決之方法。真是一個完整能讓國小及幼稚園小朋友能輕易了解思覺失調症及霸凌的衛教活動。
今日活動後覺得應該要這樣做但是需要大家有共識的小心得,認為普羅大眾如能摒除對於心理疾病患者的污名化,真心的接受他們,給他們一點時間,多一點的耐心,少一點的歧視,多一點讚美,不要社會事件發生,報導便毫無根據的推測兇手疑似有精神疾病,讓精神疾病這個詞常常與殺人犯、變態狂畫上等號,這樣患者一定能更輕鬆活出與疾病共存的璀璨人生;透過今日活動體會到精神社區復健中心在社區其存在的必要性,是不可以或缺的,讓能力較好、有意願、有動機的患者離開高聳的白色巨塔,在開放的活動空間,透過生活輔導、個案管理、復健活動、庇護性就業訓練,幫助學員將來的回歸社會!最終邁入就業市場,獲得一份穩定工作。最後更可以肯定的是高醫築夢復健社區每年所舉辦的活動來讓小朋友藉由體驗多感覺的戲劇、活動,讓他們可以更早認識此疾病,培養同理心,一方面,也是在復健社區的學員,讓他們勇敢面對人群,展現自己的長才,提高對自己的自信,真是一兼二顧! 我相信未來的社會對於精神病人的汙名化的高牆,一定能逐漸快速的瓦解!
活動分享者/ 現任旗山醫院精神科治療師,高醫OT99黃聖祐
訂閱:
文章 (Atom)